《数理化学习·初中版》(CN:23-1575/G4)是一本有较高学术价值的月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。本杂志以生动、活泼、易懂的形式,为初中生提供了一种全新的学习方式,旨在帮助他们更好地掌握这些学科的基础知识,提高学习成绩,从而为进一步深入学习打下坚实的基础。不仅注重信息传递,更关键的是突出知识的趣味性和可操作性,为初中生提供了一个全新的学习平台,让他们在轻松愉快的氛围中感受知识的魅力。
本杂志的主要内容涵盖数学、物理、化学三个学科,不仅介绍基础知识,还会涉及到实际应用案例,以及相关科学技术的介绍。此外,杂志还会选取富有特色的题目作为重点讲解,既考验了学生的掌握程度,也带给了他们学习知识的快乐。主要覆盖代数、几何、概率、统计等方面的知识,突出实际应用场景和解题技巧,将抽象的数学公式变得直观易懂。在物理方面,杂志主要介绍力学、热学、光学等方面的基础知识和应用案例,让学生体验物理世界的神奇和漂亮。在化学方面,杂志主要涉及常见的元素、物质和反应等知识点,通过生活中的实例将抽象的理论变得立体直观。
专题研究、学习指导、解题途径、教学探讨
1.文稿论点明确,论据充分,数据可靠,图表清晰、文字流畅。电子稿件采用word文档格式,全文宋体五号字,单倍行距。
2.篇名:篇名应简明、具体、确切,能概括文章的特定内容,符合编制题录、索引和检索的有关原则,一般不超过20个字。
3.作者姓名:用真实姓名,多位作者之间以逗号分隔。在篇首页脚注标作者简介:包括姓名、性别、工作单位、职称、学位、主要研究方向。
4.文献按作者姓氏的第一个字母依A-Z顺序分中、英文两部分排列,中文文献在前,英文文献在后。引文中的英文书名及期刊名用斜体,论文题目写入“”号内。
5.注释序号用[1]、[2]、[3]……标识。正文中的注释序号统一置于包含引文的句子(有时候也可能是词或词组)或段落标点符号之后的右上角。
6.中文摘要为150-300字。摘要的内容应包括目的、方法、实验结果和结论;综述性、评论性文章可写指示性摘要。摘要中不应出现“本文、我们、作者”之类的词语。
7.正文标题层次一级标题1,2,…,二级标题用1.1,1.2,…,三级标题用1.1.1,1.1.2,…,以此类推。标题层次一般不超过4级。
8.文中表格一律采用“三线表”形式,必要时可加适当的辅助线,表格上方须写清表序和表名,且表序应在内文相应处标明;扫描、电脑绘制的图片要求清晰、色彩饱和。
9.研究成果所属基金资助项目名称及编号同时请务必提供篇名、作者姓名、单位、关键词和摘要的英文翻译。
10.作者需确保文中涉及的数据、程序及结果的真实性,收到录用通知的稿件需要提供所用数据、程序及完整结果,可作适当加工,以供学术监督。为了便于作者及时处理稿件,提高稿件处理效率,凡未通过编辑部初审、复审、外审及终审等的稿件,编辑部不再接受二次投稿,包括修改稿。
2012 2013 2016 2018 2019 2020 2021 2022
本刊文章发表的年份
在2012年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章发表的年份
在2013年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章发表的年份
在2016年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章发表的年份
在2018年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章发表的年份
在2019年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章发表的年份
在2020年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章发表的年份
在2021年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章发表的年份
在2022年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
累积被引百分比:是用于评估期刊影响力的学术指标,是指在某一领域或学科中,某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。
他刊引用次数:指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。
本刊引用次数:被称为自引率,是指该期刊全部被引次数中,被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用,可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。
期刊被引半衰期:也叫“cited half-life”,是一个衡量期刊影响力的重要指标,这个指标的值越低,说明该期刊的文章越新,反之则说明该期刊的文章比较老旧。
期刊引用半衰期:指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计,当引用的论文篇数达到全部的50%时,该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。
影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子,两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。
被引次数:指某篇论文在其他论文中被引用的次数,这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是,被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果,但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素,以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。
发文量:又称载文量,是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小,可能会让人觉得这本期刊受众较小众,或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而,如果发文量过大,也需要警惕,因为这可能影响到论文的质量。
平均引文率:又称篇均引文量,是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。
一级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
文化科学 | 4465 | 236 |
理学 | 328 | 2 |
自动化与计算机技术 | 13 | 0 |
机械工程 | 5 | 0 |
经济管理 | 4 | 1 |
哲学宗教 | 3 | 1 |
电气工程 | 1 | 0 |
社会学 | 1 | 0 |
交通运输工程 | 1 | 0 |
历史地理 | 1 | 0 |
二级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
文化科学 / 教育学 | 4448 | 236 |
理学 / 数学 | 176 | 2 |
理学 / 基础数学 | 167 | 2 |
理学 / 物理 | 69 | 0 |
理学 / 化学 | 42 | 0 |
理学 / 力学 | 38 | 0 |
理学 / 一般力学与力学基础 | 34 | 0 |
理学 / 电磁学 | 30 | 0 |
文化科学 / 教育技术学 | 27 | 1 |
自动化与计算机技术 / 计算机... | 13 | 0 |
若用户需要出版服务,请联系出版商,地址:哈尔滨市南岗区和兴路50号,邮编:150080。